Liderar acciones positivas, favorables y transformadoras a favor de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en condición de discapacidad para que sean incluidos, acogidos y atendidos en las aulas de clase, mediante el diseño de los Planes Individuales de Ajustes Razonables, PIAR, es una prioridad para la Secretaría de Educación de Cali.
Con ese propósito, el proceso de permanencia escolar dispone de un equipo de profesionales de apoyo altamente calificados, que posibilitan los acompañamientos, asistencias técnicas, capacitaciones y construcción de los PIAR, herramienta que materializa la inclusión abordando una caracterización familiar y social de cada estudiante, para conocer los apoyos pedagógicos de manera particular para adelantar su proceso formativo.
Laura Barajas, líder de Educación Inclusiva para la Secretaría de Educación, señaló: “venimos impulsando el proyecto de atención a la población con discapacidad, capacidades y talentos excepcionales a través de una gestión que promueve la accesibilidad desde el Diseño Universal para el Aprendizaje, DUA, modelo pedagógico que tiene en cuenta la diversidad de los alumnos, a fin de lograr una inclusión efectiva minimizando las barreras físicas, sensoriales y cognitivas en favor de la igualdad de oportunidades”.
De esta manera, el organismo educativo distrital ha posibilitado que 2260 estudiantes con discapacidad estén actualmente vinculados a las Instituciones Educativas Oficiales, IEO, y que 1230 alumnos adelanten su aprendizaje mediante la ampliación de cobertura. Asimismo, los esfuerzos desde la Subsecretaría de Cobertura Educativa se complementan con la búsqueda activa de estudiantes que se encuentran por fuera del sistema educativo a fin de lograr su vinculación.
Adelantar procesos formativos a los diversos grupos que integran la comunidad educativa es una tarea que se complementa con el trabajo realizado con los estudiantes, por lo cual durante lo corrido de 2021, la Secretaría de Educación ha liderado 18 asistencias técnicas a planteles educativos oficiales y privados, 333 capacitaciones orientadas a docentes del sistema oficial, 322 talleres a familias de los estudiantes y dos capacitaciones en tiflología, esta última refiriéndose a la ciencia que estudia las condiciones y problemáticas alrededor de las personas con discapacidad visual.
Es así como la Administración de Puro Corazón hace un llamado a la ciudadanía, los colectivos, equipos de estudio y de trabajo, organizaciones, empresas y demás escenarios del tejido social para “aprender a incluir, incluyendo” acercándose y conociendo a las personas con discapacidad, siendo creativos para responder a sus necesidades trabajando desde lo público y lo privado para consolidar a Cali como un distrito incluyente proporcionando condiciones óptimas y dignas para su desarrollo integral.
