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Los Ciclos Lectivos Especiales Integrados, CLEI, en educación son la propuesta curricular dividida en seis fases que lidera el Gobierno Nacional para aquellas personas que por alguna circunstancia familiar, social, económica o de cualquier índole no ingresaron o desertaron de una institución educativa.

Actualmente, 500 personas de las comunas 1, 13, 15, 16, 18 y 21 del Distrito hacen parte de Propuesta de Aprendizaje para Cambiar Entornos Sociales, PACES: para una Cali en paz y con equidad social, proyecto de alfabetización liderado conjuntamente, entre la Secretaría de Educación y la Universidad del Valle, en las Instituciones Educativas Oficiales, IEO, Isaías Gamboa, Humberto Jordán Mazuera, Carlos Holguín Mallarino, Ciudad Córdoba, Gabriel García Márquez, Cristóbal Colón, José María Cabal y Desepaz.

Mediante unidades curriculares estructuradas equivalentes a los diversos grados de educación formal se adelantan los procesos de enseñanza y aprendizaje en competencias básicas de lenguaje y comunicación, ciencias sociales, matemáticas, ciencias naturales y competencias ciudadanas desarrollando Metodologías Educativas Flexibles, MEF, ajustadas a las características socio-culturales de los participantes.

En los últimos tres años, desde la Subsecretaría de Cobertura Educativa se han impactado más de 800 jóvenes, adultos y adultos mayores de las zonas rural y urbana en el Ciclo 1, correspondiente a la formación de los grados primero, segundo y tercero de educación básica primaria, que se realizan en un año lectivo posibilitando su aprendizaje en la lectura y escritura.

Personas en proceso de reintegración y reincorporación, habitantes de calle en tránsito de socialización, trabajadoras domésticas, madres solteras, personas víctimas del conflicto armado, población desplazada y ciudadanía en general son algunos de los participantes de la propuesta pedagógica constituida por objetivos y contenidos pertinentes articulados al Proyecto Educativo Institucional, PEI, de los planteles educativos.

Facilitar el acceso a los distintos niveles educativos, actualizar conocimientos, además de desarrollar sus habilidades y destrezas según el nivel de educación, contribuyendo a la formación integral de individuos  que participen en procesos del desarrollo social, económico, cultural, ambiental y comunitario vinculando la recuperación de sus saberes, prácticas y experiencias hace parte de los propósitos de las educación para adultos establecidos en  la Ley 115 de 1994, que regula el servicio público de la Educación en Colombia.

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