- 480 estudiantes participaron activamente en el English Day 2025, acompañados por 24 docentes.
- Gamificación y sostenibilidad fueron los ejes centrales de la jornada, integrando el aprendizaje del inglés con el cuidado ambiental.
Santiago de Cali, 27 de octubre de 2025
La jornada unió a toda la comunidad educativa en torno al aprendizaje del inglés mediante la gamificación y el uso de materiales reciclables, Con el apoyo de 24 docentes y jurados invitados, los estudiantes demostraron que aprender inglés puede ser divertido, ecológico y colaborativo.
Con alegría, talento y trabajo en equipo, 480 estudiantes de la Institución Educativa Oficial Montebello participaron en el English Day 2025, una jornada bilingüe en la que la creatividad, la comunicación y el aprendizaje se unieron a través de la gamificación, una estrategia pedagógica que enseña mediante el juego.
Cada grupo decoró sus espacios con carteleras, murales y juegos elaborados con material reciclado, demostrando su compromiso con el cuidado del medio ambiente y con la innovación educativa.
El evento contó con la participación activa de los grados noveno, décimo y undécimo en la jornada de la mañana y de los grados sexto, séptimo y octavo en la jornada de la tarde, quienes vivieron experiencias distintas, pero igualmente enriquecedoras.
El English Day no solo buscó fortalecer las habilidades comunicativas en inglés, sino también incentivar la creatividad y el trabajo colaborativo. Durante las actividades, los estudiantes rotaron por diferentes stands donde presentaron y explicaron sus juegos, elaborados a partir de materiales reutilizables como plástico, cartón y papel. Cada uno debía explicar las reglas y la dinámica en inglés, fomentando la confianza y la fluidez oral.
La profesora Gloria Nancy Cañón, responsable del evento, destacó la importancia de estas estrategias “Este año trabajamos la gamificación como forma de aprender jugando. Los estudiantes crearon sus propios juegos y aprendieron a comunicarse en inglés de una manera divertida y significativa. Además, los materiales reciclados les ayudaron a reflexionar sobre el cuidado del planeta”.
Por su parte, la docente Eugenia García, quien orienta Lengua Castellana, resaltó la articulación entre proyectos “El English Day se integró con el proyecto PlastiArte, logrando que los chicos elaboraran juegos con materiales reciclables. Así, aprendieron no solo inglés, sino también valores ambientales y cooperativos”.
Durante la jornada, los 24 docentes de la institución acompañaron las rotaciones, mientras los jurados externos, entre ellos el rector de la IEO Pedro Antonio Molina, Carlos Andrés Minotta, y la docente de inglés de la IEO Antonio José Camacho, Carmen Elena Yela, recorrieron los salones evaluando los juegos, la creatividad y el desempeño comunicativo de los estudiantes.
El rector invitado Carlos Andrés Minotta expresó su admiración, “Es gratificante ver cómo los jóvenes aprenden inglés de una manera tan activa y creativa. La gamificación permite que los estudiantes participen, se diviertan y demuestren sus habilidades comunicativas”.
La jornada culminó con el tradicional concurso de Spelling Bee, donde los participantes pusieron a prueba su ortografía y pronunciación. Además, se entregaron reconocimientos al mejor stand, a los ganadores del concurso y a los estudiantes destacados por su participación y esfuerzo.
En la jornada de la mañana, los grupos de media académica desarrollaron actividades en los stands, mientras que los grados inferiores disfrutaron de los juegos, bailes y canciones en inglés. En la tarde, los estudiantes de básica secundaria vivieron su propia experiencia de aprendizaje activo con fichas de trabajo, juegos en la cancha y dinámicas grupales.
Cada espacio fue una oportunidad para fortalecer el trabajo en equipo, la expresión oral y la creatividad. Los docentes acompañaron de principio a fin, garantizando que todos los estudiantes participaran y disfrutaran de esta experiencia bilingüe.
El English Day 2025 fue más que una actividad académica, se convirtió en una experiencia transformadora que fortaleció las competencias comunicativas, el trabajo cooperativo y la conciencia ambiental de toda la comunidad educativa.
Los estudiantes, orgullosos de sus logros, demostraron que aprender inglés puede ser divertido, significativo y sostenible. Con cada sonrisa, cada palabra pronunciada y cada juego compartido, reafirmaron el compromiso de la institución con una educación de calidad, incluyente y moderna. Este tipo de ambientes demuestra el trabajo en equipo que recupera a Cali.
