Estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Oficial, IEO, Inem Jorge Isaacs, de la comuna 4, disfrutaron del taller De cómo una historia hizo a una persona, presentado en la Carpa Cali Educa, de la Feria Internacional del Libro, FilCali 2023, que se lleva a cabo hasta el 22 de octubre en el Bulevar del Río.
La tallerista Adriana Gallego compartió lecturas en voz alta como Willy, el tímido de Anthony Browne, Secreto de Andrea Maturana con ilustraciones de Francisco Javier Olea, Recetas de lluvia y azúcar de Eva Manzano y Mónica Gutiérrez, La Cabeza en la Bolsa de Marjorie Pourchet y Cosas que pasan de la autora y dibujante argentina Marisol Misenta, conocida como Isol, narrativas que abarcan una experiencia inspiradora sobre la íntima relación entre las historias, la visión y la relación del ser humano con el mundo.
Carmen Elisa Ortiz, tutora del Programa Todos a Aprender, PTA, en la IEO Santa Cecilia, señaló: “esta es una actividad que nutre a los estudiantes porque el deseo de todo maestro es que los chicos lean; es la vía mediante la cual queremos que ellos lo hagan. Si pensamos que estas generaciones van a funcionar como antes nos tocó a nosotros en función de la nota, de la obligación o del temor, pues eso no va a pasar. Y es por esto que surge Sueño Rodante, proyecto para movilizar la lectura, la escritura, la oralidad y las prácticas artísticas”.
Le puede interesar: En Cali se presentaron solicitudes para ajustar proyecto de ley estatutaria de educación
De esta manera, el proyecto que abarca el préstamo de novelas, cuentos, poesía, novelas gráficas, cómics y literatura infantil, que inició como una experiencia de aula y luego se convirtió en proyecto institucional, desmitifica la idea de que los jóvenes en secundaria no les gusta leer.
“En Sueño Rodante participan haciendo, decidiendo, expresándose; se les permite la mirada y el lenguaje desde diferentes perspectivas: la música, el arte, la fotografía, donde el acercamiento a la lectura se hace desde sus intereses y donde buscamos que ese ejercicio crezca de manera autónoma, y no esté enmarcado en la obligatoriedad de lo académico” explicó la docente Ortiz, licenciada en Educación Básica Primaria, quien cursó una maestría en Educación con énfasis en Didáctica del Lenguaje.
Mediante actividades participativas, que abordan temas como la construcción de la identidad, el auto concepto, el relacionamiento con el otro, la compasión como base para el vínculo humano, se analizaron las historias como posibilidades, como medicinas, como herramientas de transformación para la creación de nuevos mundos posibles.
“Formar lectores es un asunto complejo, mucho más cuando se trata de autores adolescentes y a nosotros nos ha funcionado la estrategia de acercarlos, de compartir con ellos conversaciones alrededor de lo que leen, preguntarles qué les gusta leer, intentar ponernos en los zapatos sin perder de vista que somos las maestras” concluyó la docente Carmen Elisa.
